جواب ‌صفحه ۳۵ و ۳۶ ریاضی هشتم + ویدیو

در این نوشته جدیدترین گام به گام پاسخ کار در کلاس و فعالیت صفحه ۳۵ و ۳۶ ریاضی هشتم متوسطه، با موضوع «چند ضلعی ها» قرار گرفته‌ است که شامل صفحات ‌۳۵ و ۳۶ کتاب درسی ریاضی پایه هشتم از فصل ۳ ‌می‌باشد. در ادامه با ما از بخش پاسخ سوالات فصل سوم ریاضی هشتم همراه باشید.

آموزش ویدیویی صفحه ۳۵ ریاضی هشتم

جواب کار در کلاس صفحه ۳۵ ریاضی هشتم

۱- در هر شکل یک خط مورب، دو خط موازی را قطع کرده است. اندازه زاویه‌های مجهول را به دست آورید.

پاسخ:

جواب کار در کلاس صفحه ۳۵ ریاضی هشتم

برای محاسبه‌ی زاویه‌ی x ابتدا با استفاده از خطوط موازی زاویه‌ی مکمل آن را محاسبه می‌کنیم که مقدار آن برابر ۳۶ درجه است. سپس چون زاویه‌ی x و ۳۶ درجه با یکدیگر مکمل هستند بنابراین مجموع آن‌ها برابر ۱۸۰ درجه است که از این معادله مقدار x به دست می‌آید.

جواب کار در کلاس صفحه ۳۵ ریاضی هشتم

زاویه‌ی y و ۱۳۵ درجه بایکدیگر مکمل هستند بنابراین مجموع آن‌ها برابر ۱۸۰ درجه است که از این معادله مقدار y به دست می‌آید.

جواب کار در کلاس صفحه ۳۵ ریاضی هشتم

طبق قضیه‌ی خطوط موازی مقدار زاویه‌ی z و زاویه‌ی ۶۵ درجه با یکدیگر برابر است.

جواب کار در کلاس صفحه ۳۵ ریاضی هشتم

برای محاسبه‌ی زاویه‌ی t ابتدا با استفاده از خطوط موازی زاویه‌ی مکمل آن را محاسبه می‌کنیم که مقدار آن برابر ۶۰ درجه است. سپس چون زاویه‌ی t و ۶۰ درجه با یکدیگر مکمل هستند بنابراین مجموع آن‌ها برابر ۱۸۰ درجه است که از این معادله مقدار t به دست می‌آید.


۲- موازی بودن دو خط را مانند شکل با علامت گذاری آنها مشخص می‌کنیم. عبارت «خط d۱ با خط d۲ موازی نیست» را به صورت d۱∦d۳ می‌نویسیم.

الف) عبارت‌های a‖b و a∦c را بخوانید.

پاسخ:

خط a با خط b موازی است. a‖b
خط a با خط c موازی نیست. a∦c

ب) زاویه‌های مساوی را در شکل‌ها با علامت گذاری مشخص کنید.

پاسخ:

جواب کار در کلاس صفحه ۳۵ ریاضی هشتم

جواب فعالیت صفحه ۳۵ ریاضی هشتم

۱- می‌خواهیم در صفحه شطرنجی خطی موازی خط d رسم کنیم. راه حل سه دانش آموز را مشاهده کنید و توضیح دهید هرکدام از آنها چگونه خط موازی را رسم کرده است.

پاسخ:

جواب فعالیت صفحه ۳۵ ریاضی هشتم

در این تصویر سه روش متفاوت برای رسم یک خط موازی با خط 𝑑 توسط سه دانش‌آموز نشان داده شده است:

دانش‌آموز اول (شکل سمت چپ):
او ابتدا طول افقی و عمودی یکی از پاره‌خط‌های خط 𝑑 را شمرده است (به عنوان مثال ۷ خانه افقی و ۳ خانه عمودی) و سپس از نقطه‌ی دلخواه همین تغییرات را روی صفحه شطرنجی تکرار کرده و نقاط جدید را به هم وصل کرده است.

دانش‌آموز دوم (شکل وسط):
او از روش انتقال شکل استفاده کرده است. یعنی یک خط موازی با استفاده از انتقال کل پاره‌خط اصلی در همان جهت و با همان شیب به بالا یا پایین کشیده است تا خط جدید موازی با خط 𝑑 قرار گیرد.

دانش‌آموز سوم (شکل سمت راست):
او با استفاده از خط‌کش، شیب خط 𝑑 را پیدا کرده و سپس خط‌کش را در همان زاویه روی نقطه‌ی دلخواه گذاشته و خط جدید را رسم کرده است تا موازی با 𝑑 باشد.

نکات اضافی مزایا و معایب روش‌ها:

۱. روش شمارش خانه‌ها (دانش‌آموز اول)

مزایا

  • دقیق است چون از نسبت طول افقی و عمودی یکسان استفاده می‌کند.
  • نیازی به ابزار خاص ندارد، فقط صفحه شطرنجی کافی است.

معایب

  • فقط روی کاغذ شطرنجی یا با مختصات مشخص کاربرد دارد.
  • اگر شمارش اشتباه شود، خط موازی دقیق به دست نمی‌آید.

۲. روش انتقال شکل (دانش‌آموز دوم)

مزایا

  • تصویر کلی خط حفظ می‌شود و بدون نیاز به اندازه‌گیری زیاد، خط موازی رسم می‌شود.
  • سرعت رسم نسبتاً بالاست.

معایب

  • نیاز به دقت بالا در انتقال دارد، چون کوچک‌ترین تغییر زاویه باعث می‌شود موازی نباشد.
  • روی کاغذ بدون شبکه سخت‌تر انجام می‌شود.

۳. روش استفاده از خط‌کش (دانش‌آموز سوم)

مزایا

  • روی هر نوع کاغذ (حتی بدون شطرنج) قابل انجام است.
  • اگر خط‌کش ثابت نگه داشته شود، موازی بودن تضمین می‌شود.

معایب

  • نیاز به ابزار (خط‌کش) دارد.
  • ممکن است خط‌کش کمی جابه‌جا شود و زاویه تغییر کند، در نتیجه موازی بودن دقیق نباشد.

آموزش ویدیویی صفحه ۳۶ ریاضی هشتم

جواب فعالیت صفحه ۳۶ ریاضی هشتم

۲- عمود بودن دو خط را با علامت گذاری آنها مشخص می‌کنیم و عبارت «خط l۱ بر خط l۲ عمود است» را به صورت l۱⊥l۲ می‌نویسیم.

جواب فعالیت صفحه ۳۶ ریاضی هشتم

مانند نمونه برای هر کدام شکل بکشید و جاهای خالی را پر کنید.

الف) دو خط عمود بر یک خط با هم موازی‌اند.

پاسخ:

جواب فعالیت صفحه ۳۶ ریاضی هشتم

ب) اگر خطی بر یکی از دو خط موازی عمود شود بر دیگری هم عمود است.

پاسخ:

جواب فعالیت صفحه ۳۶ ریاضی هشتم

ج) دو خط موازی با یک خط با هم موازی‌ند.

پاسخ:

جواب فعالیت صفحه ۳۶ ریاضی هشتم

۳- در هر متوازی الاضلاع، ضلع‌های روبه رو باهم موازی‌اند. چهارضلعی ABCD یک متوازی الاضلاع است.


الف) ضلع‌های موازی را با علامت گذاری مشخص کنید.

پاسخ: روی شکل مشخص شده است.

ب) جاهای خالی را در رابطه‌های زیر کامل کنید.

پاسخ:

جواب فعالیت صفحه ۳۶ ریاضی هشتم

سخن پایانی

اگر سوالی درباره‌ی جواب ‌کار در کلاس و فعالیت صفحه ۳۵ و ۳۶ ریاضی هشتم با موضوع درس ««چند ضلعی ها»» دارید می‌توانید در بخش نظرات بپرسید تا تیم معلمان ما در اولین فرصت شما را راهنمایی کنند.

جواب ‌‌صفحه ۳۴ ریاضی هشتم
جواب ‌صفحه ۳۷ ریاضی هشتم
📝 نمونه سوالات پایه هشتم متوسطه‌ اول

توجه: دانش‌آموزان عزیز شما می‌توانید برای دسترسی آسان‌تر به مطالب درسی عبارت «سوییتی بلاگ» را در انتهای مطلب مورد نظر خود سرچ(جست و جو) کنید.

نظرات کاربران

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *