سوالات درس سوم تاریخ دهم انسانی
در این نوشته جدیدترین سوالات درس ۳ تاریخ دهم انسانی متوسطهی دوم با موضوع درس ««باستان شناسی؛ در جست و جوی میراث فرهنگی»» قرار گرفته است که شامل سوالات پاسخ کوتاه، تشریحی و جای خالی میباشد.
سوالات درس ۳ تاریخ دهم انسانی
۱- باستان شناسی چیست؟
پاسخ: باستان شناسی، علمی است که آثار باستانی و تاریخی را(به منظور شناخت فرهنگ و شیوه زندگی انسانها و جوامع گذشته) مطالعه و بررسی میکند.
۲- باستان شناس، چه کسی است؟
پاسخ: باستان شناس، کسی است که بر اساس آثار باقی مانده از بشر، گذشته انسانها و جوامع انسانی و به ویژه تغییرات فرهنگی آنها را در طول زمان، بررسی و تحلیل مینماید.
۳- باستانشناسی چه علمی است؟
پاسخ: باستانشناسی علمی است که هدف آن، شناخت انسان و پژوهش در فرهنگ او است.
۴- آثار باستانی و تاریخی چه آثاری هستند؟
پاسخ: به تمامی اشیا، ابزارها، بناها و مکانهایی میگویند که ساخته دست بشر و محصول اندیشه او هستند.
۵- مکان یا مُحَوَّطه باستانی چه مکانی است؟
پاسخ: به جاهایی مانند شهرها، غارها، گورستانها و آرامگاهها که باستانشناسان در آنجا آثار باستانی و تاریخی را مطالعه و در مواردی کشف میکنند، مکان باستانی گفته میشود. (که برخی وسیعاند مثل شهر سوخته در ایران و شهر پمپئی درایتالیا.)
۶- اشیاء باستانی چه کاربردی دارند؟
پاسخ: این اشیا و همچنین شیوه تدفین مردگان، معماری و مصالح آرامگاهها، اطلاعات ارزندهای را درباره نظام اجتماعی، باورها، فرهنگ، وضعیت اقتصادی و میزان پیشرفتهای فنی مردمان و جوامع گذشته ارائه میدهند.
۷- تپّههای باستانی چه مکانهایی هستند و چگونه به وجود آمدهاند؟
پاسخ: تپّههای باستانی یکی از مکانهای مهم باستان شناختی به شمار میروند. هنگامی که در دورههای زمانی مختلف مردمانی در یک مکان سکونت نمایند، به تدریج چند لایه باستانی روی هم قرار میگیرند. تاکنون شمار زیادی از این تپّهها در ایران شناسایی و حفّاری شدهاند.
۸- مراحل کار باستان شناسان چیست؟
پاسخ:
۱- کشف و شناسایی مکان آثار باستانی تاریخی
۲- حفّاری
۳- استخراج
۴- تنظیم اطّلاعات
۹- مکان آثار باستانی چگونه کشف میشود؟
پاسخ:
✔ برخی از آثار باستانی یا مکانهای آثار باستانی، با رجوع به کتابهای تاریخی، سفرنامهها و …، ابزارها و فناوریهای جدید و پیشرفتهای مانند پهپاد، رادار، عکسهای هوایی، تصاویر ماهوارهای، روشهای الکترومغناطیسی و … کشف شدهاند.
✔ برخی از آثار باستانی به صورت اتّفاقی (کشاورزی، عمرانی، سیل و زمین لرزه)، نمایان شدهاند. (مثل مردان نمکی زنجان) به طور تصادفی کشف شدهاند.
✔ برخی از آثار باستانی با حفّاریهای غیرقانونی و قاچاق(همانند تمدن جیرفت در استان کرمان)، کشف شدهاند.
۱۰- نحوهی حفّاری مکان آثار تاریخی؟
پاسخ: حفّاری، یکی از مراحل حسّاس کار باستان شناسان به شمار میرود و نیازمند دانش، تجربه و دقت فراوان است؛ چرا که ممکن است با کوچکترین اشتباه، آسیب بزرگی به آثار و بناهای تاریخی در حال کاوش وارد شود.
۱۱- اوّلین کارها پس از حفّاری مکان آثار باستانی چیست؟
پاسخ: پس از حفّاری و خا ک برداری، نخست نقشه آن بنا را مشخص مینمایند. آنان همچنین اگر به شیئی برخورد کنند، نخست در همان وضعیت از آن عکسبرداری کرده و مشخّصاتش را دقیق ثبت میکنند. سپس آن را از خاک بیرون آورده و در کارگاه یا آزمایشگاه مجهّز ادامه میدهند.
۱۲- باستان شناسان پس از استخراج آثار باستانی، چه اطّلاعاتی را از آنها استخراج میکنند؟
پاسخ: استان شناسان آثار یا بناهای باستانی کشف شده را به لحاظ قدمت، مواد و مصالح به کار رفته در آنها و نیز کاربردهایی که داشتهاند، مورد بررسی و مطالعه قرار میدهند.(طبقه بندی آثار باستانی)
علاوه براین، باستان شناسان با مقایسه آثار و بناهای باستانی در زمانهای مختلف، میکوشند تا سیر پیشرفتهای فنی، هنری و فرهنگی مردمان گذشته را درک کنند.(مقایسه آثار برای درک سیر پیشرفتها)
آنان همچنین از طریق مقایسه آثار و بناهای باستانیِ سرزمینها و تمدنهای گوناگون، روابط جوامع گذشته و تأثیرات فرهنگی و اقتصادی آنها بر یکدیگر را توضیح میدهند.(فهم روابط جوامع و تأثیر هر جامعه بر جامعهی دیگر)
خلاصه:
۱- طبقه بندی آثار باستانی
۲- مقایسه آثار برای درک سیر پیشرفتها
۳- فهم روابط جوامع و تأثیر هر جامعه بر جامعهی دیگر
۱۳- تعیین سنِّ آثار باستانی چگونه انجام میشود؟
پاسخ: امروزه باستان شناسان برای تاریخ گذاری و تعیین سن آثار باستانی، از روشهای علمی پیشرفتهای مانند روش رادیو کربن و شیوه پیشرفتهتری موسوم به «پتاسیم ـ آرگون» استفاده میکنند. در این روشها از دانشهایی مثل شیمی، فیزیک، گیاه شناسی، زمین شناسی و… کمک گرفته میشود.
۱۴- موزهها، چه مکانی هستند؟
پاسخ: موزهها، مهمترین مکانِ گردآوری، نگهداری، مرمت، مطالعه و نمایش آثار باستانی هستند.
۱۵- ارتباط باستانشناسی و تاریخ را تشریح کنید.
پاسخ: باستانشناسی و علم تاریخ، ارتباط تنگاتنگی با هم دارند. از یک سو، باستان شناسان از نوشتههای مورّخان برای شناسایی، کشف و مطالعه آثار و مکانهای باستانی بهره میبرند و از سوی دیگر نتایج کاوشهای باستان شناسان، منبع ارزشمندی برای تحقیقات مورّخان به شمار میرود.
۱۶- باستانشناسی چه کمکی به تاریخ نموده است؟
پاسخ: مطالعه و شناخت دوران بسیار طولانی پیش از تاریخ، عمدتاً مُتّکی به کاوشهای باستانشناسی است. از این رو، بیشتر آگاهی و اطّلاعاتی که تاکنون درباره زندگی انسانها و جوامع دوران پیش از تاریخ به دست آمده، حاصل تحقیقات علمی باستانشناسان است.
۱۷- باستانشناسی چه کمکی به دورهی پیش از تاریخ نموده است؟
پاسخ: باستانشناسی کمک شایانی به مطالعه دوره تاریخی کرده است. منابع نوشتاری(مکتوب) برای شناخت کامل این دوره، مخصوصاً اوایل آن، کافی نیستند. از سوی دیگر عمدهی اطّلاعات منابع نوشتاری، مربوط به رویدادهای سیاسی و نظامی و شرح اقدامات فرمانروایان است. بنابراین، کاوشهای باستانشناسی و یافتههای علمی باستان شناسان به مورّخان کمک زیادی میکند که ابعاد مختلف زندگی اجتماعی، اقتصادی، علمی و فرهنگی مردمان و جوامع دوره تاریخی را بهتر بشناسند.
۱۸- باستانشناسی چه ارتباطی با میراث فرهنگی دارد؟
پاسخ: باستانشناسی علاوه بر آن که میراث فرهنگی بشر را کشف و معرفی کرده است، نقش مهمتری در مرمَّت و نگهداری این میراث گرانبها دارد.
سخن پایانی
اگر سوالی درباره سوالات درس ۳ تاریخ دهم انسانی با موضوع درس ««باستان شناسی؛ در جست و جوی میراث فرهنگی»» دارید آن را از قسمت نظرات بپرسید. تیم معلمان ما در اولین فرصت شما را راهنمایی میکنند.
✅ سوالات درس دوم تاریخ دهم انسانی
✅ سوالات درس چهارم تاریخ دهم انسانی
📝 جواب درس سوم تاریخ دهم انسانی
📝 نمونه سوالات پایه دهم متوسطه دوم
توجه: دانشآموزان عزیز شما میتوانید برای دسترسی آسانتر به مطالب درسی عبارت «سوییتی بلاگ» را در انتهای مطلب مورد نظر خود سرچ(جست و جو) کنید.
نظرات کاربران