جواب درس ششم مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی
در این نوشته جدیدترین گام به گام درس ۶ مطالعات اجتماعی ششم دبستان با موضوع درس«محصولات کشاورزی از تولید تا مصرف» قرار گرفته است که شامل فعالیتهای صفحهی ۳۴، ۳۵، ۳۶ و ۳۷ همچنین کاربرگههای شماره ۷، ۸ و ۹ میباشد. در ادامه با ما از بخش پاسخ سوالات مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی همراه باشید.
جواب فعالیت صفحه ۳۴ مطالعات اجتماعی ششم
غلات، حبوبات و محصولات جالیزی سه گروه مهم از گیاهان زراعی هستند. همفکری کنید و از هر گروه چند محصول نام ببرید.
پاسخ:
غلات:
برنج – گندم – جو – ذرت – چاودار – ارزن
حبوبات:
نخود – لوبیا – عدس – ماش – سویا – لپه – لوبیا چیتی – لوبیا قرمز
محصولات جالیزی:
گوجه فرنگی – خیار – کدو سبز – بادمجان – فلفل دلمهای – پیاز – سیر – هویج – تربچه
جواب سوال صفحه ۳۴ مطالعات اجتماعی ششم
آیا میتوانید بگویید علاوه بر نان، چه خوراکیهای دیگری از آرد گندم درست میشود؟
پاسخ:
ماکارونی – بیسکویت شیرینی – کیک – کلوچه
جواب سوال صفحه ۳۵ مطالعات اجتماعی ششم
بیشترین میزان تولید گندم در چه سالی بوده است؟
پاسخ: ۸۶-۱۳۸۵
از این نمودار چه چیزهایی میفهمید؟
پاسخ:
تولید گندم در ایران در سالهای اخیر به شدت ناپایدار بوده و بین ۷ تا ۱۶ میلیون تن در نوسان بوده است. این محصول استراتژیک گاهی به اوج تولید رسیده و گاهی با افت شدیدی روبرو شده است، بهطوری که پس از هر سال پر محصول، سال بعد شاهد کاهش قابل توجهی در تولید بودهایم.
جواب سوال صفحه ۳۶ مطالعات اجتماعی ششم
با توجه به نقشهی صفحه قبل استانهای تولیدکنندهی برنج را نام ببرید.
پاسخ: گیلان، مازندران، گلستان، قزوین، اصفهان، خوزستان، فارس، سیستان و بلوچستان
جواب فعالیت صفحه ۳۸ مطالعات اجتماعی ششم
پاسخ فعالیت ۲:
با همراهی خانواده یکی از دو فعالیت زیر را انجام دهید.
الف) از یک یا چند مغازهی برنج فروشی، نام انواع (گونههای) برنج ایرانی و قیمت آنها را بپرسید و به کلاس بیاورید.
پاسخ:
۱- برنج هاشمی
۲- برنج دودی
۳- برنج طارم
۴- برنج دم سیاه
۵- برنج عنبر بو
۶- برنج کامفریوز
برنج ایرانی در تابستان گذشته به طور تقریبی کیلویی ۸۰ هزار تومان بود. (قیمت را میتوانید با جستجو در اینترنت به دست آورید.
ب) از یک فروشندهی میوه و سبزی بپرسید کدام محصولات مغازهی او کشت گلخانهای است و آنها را از کجا تهیه میکند؟
پاسخ:
محصولات خیار، گوجه فرنگی، بادمجان، کدو، توت فرنگی و قارچ این محصولات را بازارهای میوه و ترهبار یا به طور مستقیم از خود گلخانهها تهیه میکند.
پ) از بزرگترها دربارهی «جهادسازندگی» که پس از پیروزی انقلاب اسلامی در روستاها فعالیت میکرد، پرسوجو کنید و چند مورد از اقدامات جهاد را در کلاس بیان کنید.
پاسخ:
احداث جادهها و پلها
ساخت خانههای روستایی
ایجاد شبکههای آبرسانی و فاضلاب
توسعهی کشاورزی و دامپروری
آموزش روستاییان در زمینههای مختلف
مبارزه با بیسوادی و فقر
کمک به مردم در دوران جنگ تحمیلی
پاسخ فعالیت ۳:
الف) دربارهی معنی و مفهوم آنچه امام صادق (علیهالسلام) در مورد کشاورزی فرمودند، گفت و گو کنید.
پاسخ:
سخن امام جعفر صادق (ع) اهمیت و ارزش کشاورزی را نشان میدهد. کاری پر زحمت که درآمدی حلال دارد. ما مسلمانان در انتخاب شغل و نحوه انجام آن بایستی به حلال یا حرام بودن آن توجه کنیم.
ب) از بزرگترها بپرسید بیمه کردن محصولات کشاورزی چگونه است و چه فایدههایی دارد؟
پاسخ:
بیمه محصولات کشاورزی نوعی بیمه است که به موجب آن محصولات کشاورزی در مقابل بلایای طبیعی، آفات نباتی و بیماریهای گیاهی مورد پوشش قرار میگیرند. این بیمه میتواند خسارت مالی وارده به کشاورزان در دوره کاشت، داشت و برداشت را جبران کند. بیمه محصولات کشاورزی یک راهحل مهم برای کاهش ریسک و اطمینان از امنیت مالی کشاورزان است.
پ) با راهنمایی معلم خود تحقیق کنید کشاورزان چگونه میتوانند خود را بیمه کنند و حقوق بازنشستگی دریافت کنند؟
پاسخ:
کشاورزان میتوانند با مراجعه به صندوق بیمه اجتماعی روستاییان و عشایر، خود را بیمه کنند و حقوق بازنشستگی دریافت کنند.
و باید شرایط زیر را داشته باشند:
حداقل ۱۸ سال سن
حداقل یک سال سابقه کار در بخش کشاورزی
سکونت در مناطق روستایی یا عشایری
پاسخ فعالیت ۴:
الف) مساحت باغ آقای رضوانی دو هکتار است؛ یعنی چند مترمربع؟ نمودار محصول باغ آقای رضوانی را روی کاربرگهی شمارهی ۷ ترسیم کنید.
جواب کاربرگهی شمارهی ۷ صفحه ۴۲ مطالعات اجتماعی ششم
۱- نمودار محصول مرکبات باغ آقای رضوانی را با توجه به اطلاعات این جدول تکمیل و رنگ آمیزی کنید.
ب) فرض کنید شما میخواهید با یک باغدار مصاحبه کنید. فکر کنید و پرسشهای خودتان را روی یک برگ کاغذ بنویسید و به معلم بدهید.
پاسخ:
چند سال است که باغدار هستید؟
چرا به باغداری علاقهمند شدید؟
چه محصولاتی در باغ خود پرورش میدهید؟
از چه روشهای کشاورزی پایدار برای پرورش محصولات خود استفاده میکنید؟
چه توصیههایی برای کسانی که میخواهند باغدار شوند دارید؟
جواب فعالیت ۵:
روی نقشهی ایران در کاربرگهی شمارهی ۸، نواحی کشت مرکبات، پسته و خرما را معین کنید.
جواب کاربرگهی شمارهی ۸ صفحه ۴۳ مطالعات اجتماعی ششم
ابتدا نمادهایی برای راهنما ترسیم کنید. سپس نمادها را طبق جدول روی نقشه بگذارید.
نماد پسته را در استانهای کرمان، یزد، سمنان، خراسان جنوبی و خراسان رضوی بگذارید.
نماد خرما را در استانهای کرمان، هرمزگان، فارس، بوشهر، سیستان و بلوچستان و خوزستان بگذارید.
نماد مرکبات را در استانهای مازندران، کرمان، فارس، هرمزگان، گیلان و خوزستان بگذارید.
دریاها را آبی کنید.
جواب فعالیت صفحه ۳۹ مطالعات اجتماعی ششم
جواب فعالیت ۶:
اگر قرار باشد کشاورزی کنید، دوست دارید چه محصولی بکارید؟ چرا؟
پاسخ:
خیار، گوجه، هنوانه و خربزه، زیرا زودتر محصول میدهند و مصرف این محصولات در بین مردم هم زیاد است.
جواب فعالیت ۷:
کاربرگهی شمارهی ۹ را کامل کنید.
۱- مراحل تولید نان را به ترتیب شماره گذاری کنید:
٢- اکنون تابلوی مربوط به کاشت را با رنگ سبز، داشت را با رنگ زرد و برداشت را با رنگ قهوه ای مشخص کنید.
جواب فعالیت ۸:
به طور گروهی یکی از فعالیتهای زیر را انتخاب کنید و انجام دهید:
– پوستری (اعلانی) دربارهی مصرف غذا (شکرگزاری، اسراف نکردن، کمک به گرسنگان و …) طراحی کنید و به تابلو بزنید.
– چند خبر دربارهی کشاورزی از روزنامه پیدا کنید و در ایستگاه خبر مدرسه بچسبانید.
سخن پایانی
اگر سوالی درباره جواب درس ۶ مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی با موضوع درس««محصولات کشاورزی از تولید تا مصرف»» دارید آن را از قسمت نظرات بپرسید. تیم معلمان ما در اولین فرصت شما را راهنمایی میکنند.
✅ جواب درس پنجم مطالعات ششم
✅ جواب درس هفتم مطالعات ششم
📝 سوالات درس ششم مطالعات اجتماعی ششم
📝 نمونه سوالات پایه ششم ابتدایی
توجه: دانشآموزان عزیز شما میتوانید برای دسترسی آسانتر به مطالب درسی عبارت «سوییتی بلاگ» را در انتهای مطلب مورد نظر خود سرچ(جست و جو) کنید.
نظرات کاربران