جواب درس یازدهم علوم نهم
در این نوشته جدیدترین گام به گام درس ۱۱ علوم نهم متوسطه با موضوع درس «گوناگونی جانداران» قرار گرفته است که شامل جواب آزمایش کنید، گفت و گو کنید، فعالیت و اطلاعات جمع آوری کنید میباشد. در ادامه با ما از بخش جواب علوم نهم همراه باشید.
جواب فعالیت صفحه ۱۲۳ علوم نهم
با در نظر گرفتن صفتهای ظاهری، جانوران زیر را طبقهبندی و کلید دوراهی برای شناسایی آنها طراحی کنید.
پاسخ:
جواب خود را بیازمایید صفحه ۱۲۳ علوم نهم
امروزه در گروهبندی جانداران، افزون بر صفتهای ظاهری، شباهت مولکولهای تشکیل دهنده یاختهها را نیز بررسی میکنند. به نظر شما برای این منظور چه مولکولی مناسب است؟
پاسخ: مولکول DNA که حاوی صفات پنهان جانداران میباشد.
جواب گفتوگو کنید صفحه ۱۲۵ علوم نهم
نظر خود را با ارائه دلیل درباره درستی یا نادرستی عبارت زیر بیان کنید: از گروههای بزرگتر به گروههای کوچکتر، تفاوتهای افراد بیشتر میشود؛ در حالی که شباهتهای آنها کمتر میشود.
پاسخ: غلط ❌ است زیرا از گروههای بزرگ به کوچک تعداد جانداران کم میشود پس شباهتها بیشتر میشود.
جواب خود را بیازمایید صفحه ۱۲۶ علوم نهم
الف) ماده وراثتی در یاخته برخی جانداران، درون پوششی قرار دارد و در نتیجه هسته تشکیل میشود. این جانداران را هو هستهای (یوکاریوت) مینامند. در یاخته برخی جانداران، پوششی در اطراف ماده وراثتی وجود ندارد و درنتیجه هسته تشکیل نمیشود. این جانداران را پیش هستهای (پروکاریوت) مینامند. براین اساس باکتریها در کدام گروه قرار میگیرند؟
پاسخ: پیش هستهای یا پروکاریوت
ب) باکتریها دیواره یاختهای دارند. این ویژگی، آنها را به کدام یک از سلسلههای جانداران شبیه میکند؟
پاسخ: شبیه گیاهان زیرا سلولهای گیاهان هم دارای دیواره سلولی هستند.
جواب فعالیت صفحه ۱۲۶ علوم نهم
این باکتریها را بر چه اساسی گروهبندی میکنید و براین اساس چه نامهایی به آنها میدهید؟
پاسخ: بر اساس شکل گروهبندی میکنیم از راست به چپ:
۱- باکتریهای مارپیچی شکل (اسپریل)
۲- باکتریهای میلهای (باسیل)
۳- باکتری کروی شکل (کوکسی)
جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۲۶ علوم نهم
روی قوطی کنسرو مواد غذایی نوشته شده است: « قبل از مصرف به مدت ۲۰ دقیقه آن را بجوشانید. » با مراجعه به منابع معتبر، علت آن را پیدا کنید.
پاسخ: روی قوطی کنسرو نوشته شده است که قبل از مصرف، آن را به مدت ۲۰ دقیقه بجوشانید؛ زیرا اگر قوطی کنسرو بهدرستی نگهداری نشده باشد، ممکن است باکتری کلستریدیوم بوتولینوم در آن رشد کرده و سم بوتولینوم تولید کند. این سم باعث بیماری خطرناک بوتولیسم میشود که میتواند فلجکننده و حتی کشنده باشد.
با جوشاندن کنسرو به مدت ۲۰ دقیقه، سم بوتولینوم در صورت وجود غیرفعال میشود و مصرف کنسرو ایمنتر خواهد بود.
نتیجهگیری: برای جلوگیری از مسمومیت غذایی، باید قبل از مصرف، کنسرو را حدود ۲۰ دقیقه در آب جوش قرار داد و از مصرف قوطیهای بادکرده، زنگزده، سوراخشده یا آسیبدیده خودداری کرد.
جواب فعالیت صفحه ۱۲۷ علوم نهم
این جلبکها را بر چه اساسی گروهبندی میکنید و بر این اساس چه نامهایی به آنها میدهید؟
پاسخ: بر اساس رنگ طبقه بندی میشوند.
راست: جلبکهای سبز
وسط: جلبکهای قرمز
چپ: جلبکهای قهوهای
جواب فعالیت صفحه ۱۲۸ علوم نهم
آبهای راکد محیط مناسبی برای رشد انواعی از آغازیاناند. نمونههایی از این آبها را در ظرفهای کوچکی جمع آوری و روی هر ظرف مشخصاتی مانند محل و زمان نمونهبرداری را یادداشت کنید. با استفاده از میکروسکوپ (ابتدا با بزرگنمایی کم و سپس زیاد) نمونهها را با توجه به پرسشهای زیر مشاهده کنید.
الف) آیا تک یاختهایهای سبزینهدار (کلروفیل دار) میبینید؟
پاسخ: بله، بدون رنگ آمیزی هم قابل مشاهده اند مانند اوگلنا
ب) آیا انواع یکسانی در آب محلهای متفاوت وجود دارد؟
پاسخ: خیر، برخی از جلبکها در همه نمونههای آب یافت میشوند اما برخی دیگر در آبهای خاصی دیده میشوند.
پ) اگر این جانداران متحرکاند؛ حرکت آنها چگونه است؟
پاسخ:
✔ برخی با حرکت سیتوپلاسمی (ایجاد پاهای کاذب) (آمیبها)
✔ برخی با مژکها (پارامسیها)
✔ برخی با تاژک (کراتیوم) حرکت میکنند.
جواب خود را بیازمایید صفحه ۱۲۹ علوم نهم
گاه شنیده میشود که از قارچها به عنوان نوعی سبزی نام میبرند. مثلاً میگویند: «قارچ از سبزیهاست» به نظر شما چرا این جمله نادرست است؟
پاسخ: خیردرست نیست چون اولا سبزینه ندارد و غذاسازی نمیکند دوم اینکه قارچها خود سلسلهای جدا هستد. به صفحه ۱۲۴ مراجعه کنید.
جواب فعالیت صفحه ۱۲۹ علوم نهم
با مراجعه به منابع معتبر مثالهایی از استفاده باکتریها، قارچها و آغازیان در صنعت غذایی، کشاورزی، محیط زیست و… جمع آوری و گزارش آن را در کلاس ارائه دهید. هر گروه میتواند بخشی از این کار را انجام دهد.
پاسخ:
نمونههایی از کاربرد باکتریها، قارچها و آغازیان در صنعت غذایی، کشاورزی و محیط زیست
۱. کاربرد باکتریها
✔ تولید ماست، پنیر، دوغ و سایر فرآوردههای لبنی.
✔ تولید سرکه با کمک برخی باکتریها.
✔ تثبیت نیتروژن در ریشهٔ گیاهان و افزایش حاصلخیزی خاک.
✔ تصفیهٔ فاضلاب و تجزیهٔ مواد آلی.
✔ تولید برخی داروها و ویتامینها.
۲. کاربرد قارچها
✔ تولید نان با استفاده از مخمر.
✔ تولید پنیرهای مخصوص مانند پنیر آبی.
✔ تولید آنتیبیوتیکهایی مانند پنیسیلین.
✔ تجزیهٔ بقایای گیاهی و تولید کمپوست.
✔ استفاده از قارچهای خوراکی بهعنوان منبع غذایی.
۳. کاربرد آغازیان
✔ تولید مواد غذایی و مکملهای غذایی از جلبکها.
✔ تولید اکسیژن و نقش مهم در زنجیرهٔ غذایی آبزیان.
✔ استفاده در تصفیهٔ آب و فاضلاب.
✔ تولید برخی مواد دارویی، آرایشی و سوختهای زیستی.
نتیجهگیری: باکتریها، قارچها و آغازیان علاوه بر نقش مهم در طبیعت، در صنعت غذایی، کشاورزی، پزشکی، محیط زیست و تولید انرژی نیز کاربردهای فراوانی دارند و به بهبود زندگی انسان کمک میکنند.
جواب فکر کنید صفحه ۱۳۰ علوم نهم
چه ویژگیای از ویروسها آنها را شبیه جانداران میکند؟
پاسخ: فقط ویژگی تولیدمثل. زیرا وقتی وارد بدن و سلولهای زنده میشوند آنها را وادار به تولید ویروسهای جدید میکنند.
جواب فعالیت صفحه ۱۳۰ علوم نهم
استفاده مشترک از وسایل تیز و برنده مانند تیغ، از راههای انتقال ویروس ایدز است. با مراجعه به منابع معتبر، گزارشی درباره راههای دیگر انتقال ویروس ایدز، تهیه کنید و در کلاس ارائه دهید.
پاسخ:
گزارش درباره راههای انتقال ویروس ایدز (HIV)
ویروس HIV عامل بیماری ایدز است و تنها از طریق برخی مایعات بدن فرد آلوده منتقل میشود. مهمترین راههای انتقال این ویروس عبارتاند از:
✔ رابطه جنسی محافظتنشده با فرد مبتلا (بدون استفاده از وسایل محافظ).
✔ استفاده مشترک از وسایل تیز و برنده مانند تیغ، سرنگ، سوزن، وسایل خالکوبی یا پیرسینگ که به خون آلوده آغشته باشند.
✔ انتقال خون یا فرآوردههای خونی آلوده (امروزه با آزمایش خونهای اهدایی، این خطر بسیار کاهش یافته است).
✔ انتقال از مادر مبتلا به نوزاد در دوران بارداری، هنگام زایمان یا از طریق شیردهی؛ البته با درمان مناسب، احتمال انتقال بسیار کم میشود.
✔ تماس شغلی با خون آلوده (مانند فرورفتن سوزن آلوده در دست کارکنان مراکز درمانی).
راههای انتقالنیافتن HIV
ویروس HIV از راههای زیر منتقل نمیشود:
✔ دست دادن و روبوسی
✔ بغل کردن
✔ استفاده مشترک از ظروف غذا
✔ عطسه و سرفه
✔ نیش پشه و سایر حشرات
✔ استفاده از استخر، سرویس بهداشتی یا تلفن مشترک
نتیجهگیری: با رعایت اصول بهداشتی، استفاده نکردن از وسایل تیز و برنده مشترک، انجام اقدامات پزشکی با وسایل استریل و آگاهی از راههای انتقال، میتوان از ابتلا به HIV پیشگیری کرد. همچنین احترام و حمایت از افراد مبتلا اهمیت زیادی دارد، زیرا تماسهای معمول روزمره باعث انتقال این ویروس نمیشود.
سخن پایانی
اگر سوالی درباره جواب درس ۱۱ علوم پایه نهم متوسطهی اول با موضوع درس««گوناگونی جانداران»» دارید آن را از قسمت نظرات بپرسید. تیم معلمان ما در اولین فرصت شما را راهنمایی میکنند.
✅ جواب درس دهم علوم نهم
✅ جواب درس دوازدهم علوم نهم
📝 سوالات درس یازدهم علوم نهم
📝 نمونه سوالات پایه نهم متوسطه اول
توجه: دانشآموزان عزیز شما میتوانید برای دسترسی آسانتر به مطالب درسی عبارت «سوییتی بلاگ» را در انتهای مطلب مورد نظر خود سرچ(جست و جو) کنید.
نظرات کاربران