جواب درس هجدهم مطالعات هفتم
در این نوشته جدیدترین گام به گام درس ۱۸ مطالعات اجتماعی هفتم متوسطه با موضوع درس «قدیمی ترین سکونتگاههای ایران» قرار گرفته است که شامل جواب فعالیتهای صفحه ۱۱۰ تا ۱۱۵ میباشد. در ادامه با ما از بخش پاسخ سوالات مطالعات اجتماعی هفتم همراه باشید.
جواب فعالیت صفحه ۱۱۰ مطالعات اجتماعی هفتم
۱- کاربرگه شماره (۱۶) بررسی شواهد (سنگ نگاره) را در کلاس انجام دهید.
جواب کاربرگه شماره ۱۶:
بررسی شواهد (سنگ نگاره)
این سنگ نگاره در محل ابراهیم آباد اراک بر روی کوهی قرار دارد و متعلق به چند هزار سال پیش است. همانطور که مشاهده میکنید روی آن شکلهای کنده شده است. به نظر میرسد، انسانهای آن دوره تصویر حیواناتی نظیر سگ، بز کوهی، قوچ، گرگ، آهو، ابزار شکار و شکارچی را روی سنگ کنده باشند.
١- دور هریک از موارد بالا را که میتوانید در سنگ نگاره پیدا کنید خط بکشید.
٢- این سنگ نگاره چه مرحلهای از زندگی بشر را نشان میدهد؟
پاسخ: مرحله شکار و زندگی غارنشینی
٣- به نظر شما چرا انسانهای آن دوره، چنین تصویرهایی را روی سنگها میکندند؟ گفتوگو کنید.
پاسخ: برای حفظ حکایتهای خود و تاریخ نویسی ابتدایی و انتقال تجربیات خود به آیندگان
پاسخ دیگر: به نظر میرسد انسانهای آن دوره تصویرها را روی سنگها میکندند تا حکایتها و رویدادهای مهم زندگی خود را حفظ کنند و نوعی تاریخنویسی ابتدایی انجام دهند. آنها با این کار، تجربهها، باورها، شیوهی زندگی، شکار، جنگها و آیینهای خود را به دیگران و نسلهای آینده منتقل میکردند. از آنجا که خط هنوز بهطور کامل شکل نگرفته بود، تصویر بهترین راه برای بیان اندیشهها و برقراری ارتباط بود. این نقشها همچنین میتوانستند جنبهی آیینی، آموزشی یا نشانهگذاری قلمرو داشته باشند.
جواب فعالیت صفحه ۱۱۴ مطالعات اجتماعی هفتم
۲- به نقشه این صفحه نگاه کنید و بگویید در پدید آمدن تمدّن ایلام کدام رود نقش داشته است؟
پاسخ: رود کارون
با توجه به مطالبی که در فصلهای پنجم تا هفتم خواندید، بگویید شرایط جغرافیایی این منطقه چه تأثیری در به وجود آمدن این تمدّن داشته است.
پاسخ: تمدن ایلام تمدنی است در کوه و دشت. آنها در کوهها دامداری میکردند و پس از مدتی برای استفاده از آب رودخانه به دشت سرازیر شدند و به کشاورزی پرداختند. در دشت شهرهای بزرگی ساختند و در کوه قلعههای محکمی به وجود آوردند تا در هنگام حمله دشمن از آن استفاده کنند.
۳- کاربرگه شماره (۱۷) مهرهای ایلامی را اجرا کنید.
جواب کاربرگه شماره ۱۷:
بررسی شواهد(مهر های ایلامی )
۱- حدس بزنید هر کدام چه فعالیتی را نشان میدهد؟
پاسخ:
تصویر اول: نخ ریسی، پارچه یا گلیم بافی
تصویر دوم: تهیه غذا و تولید لوازم مورد نیاز برای زندگی
تصویر سوم: فعالیتهای هنری و مذهبی آن دوران
٢- تصاویر را به دلخواه رنگ کنید.
پاسخ: بر عهدهی دانش آموز
۴- نمودار «ویژگیهای تمدّن» را بخوانید. سپس به طور گروهی با توجّه به مطالب آن و مشاهده تصاویر مربوط به تمدّن ایلام، دلیل بیاورید که ایلام یک تمدّن بوده است (برای هر ویژگی، مدارکی مثال بزنید).
پاسخ: تمدّن ایلام دارای ویژگیهای یک تمدّن بوده است، زیرا:
✔ حکومت: ایلام دارای حکومت و پادشاهان مشخص بوده است که سرزمین را اداره میکردند.
✔ قوانین: ایلامیان قوانین داشتند و آنها را روی لوحهای گِلی مینوشتند که نشاندهندهی نظم اجتماعی است.
✔ خط: ایلام دارای خط مخصوص خود بوده که نمونههای آن روی آجرها و نوشتههای باقیمانده از چغازنبیل دیده میشود.
✔ هنر و معماری: آثار معماری و هنری پیشرفتهای مانند زیگورات چغازنبیل نشاندهندهی مهارت ایلامیان در معماری و هنر است.
بنابراین، با توجه به این شواهد، ایلام یک تمدّن پیشرفته به شمار میآید.
جواب فعالیت صفحه ۱۱۵ مطالعات اجتماعی هفتم
۵- به تصاویر این درس توجّه کنید و با همفکری یکدیگر بگویید هریک سرگذشت کدام پیامبر الهی را نشان میدهد.
پاسخ:
تصویر اول: حضرت نوح (ع)
تصویر دوم: حضرت ابراهیم (ع)
تصویر سوم: حضرت موسی (ع)
۶- به فهرست سورههای قرآن کریم مراجعه کنید:
الف) نام سورههایی را که به نام یک پیامبر نامیده شده، استخراج کنید و بنویسید.
پاسخ:
✔ سوره یونس
✔ سوره هود
✔ سوره یوسف
✔ سوره ابراهیم
✔ سوره محمد (ص)
✔ سوره طه (از نام های پیامبر اکرم)
✔ سوره نوح
ب) معنی آیات ۱۰۳ تا ۱۴۰ سوره اعراف را بخوانید. این آیات مربوط به سرگذشت کدام پیامبر الهی است؟ به طور خلاصه در کلاس تعریف کنید.
پاسخ: آیات ۱۰۳ تا ۱۴۰ سورهی اعراف مربوط به سرگذشت حضرت موسی (ع) است. در این آیات، خداوند به مبارزهی حضرت موسی با فرعونِ ستمگر اشاره میکند. حضرت موسی (ع) پس از آنکه در کاخ فرعون بزرگ شد، به فرمان الهی به پیامبری مبعوث گردید و مأمور شد فرعون و قوم او را به پرستش خدای یگانه دعوت کند. در این مسیر، معجزاتی مانند عصا و ید بیضا به او عطا شد. با وجود این نشانهها، فرعون سرکشی کرد و سرانجام به سبب ظلم و تکبرش هلاک شد و بنیاسرائیل نجات یافتند.
۷- به چند گروه تقسیم شوید. هر گروه با راهنمایی معلم درباره یکی از پیامبران الهی مطالبی گردآوری کنید. سپس نماینده گروه نتیجه تحقیق را در کلاس بخواند. از مطالعه زندگی پیامبران الهی به چه نکاتی پی میبرید؟
پاسخ: با مطالعه و تحقیق درباره زندگی پیامبران الهی مانند حضرت نوح (ع)، حضرت ابراهیم (ع)، حضرت موسی (ع) و حضرت محمد (ص) به نکات مهمی پی میبریم. پیامبران همواره انسانها را به پرستش خدای یگانه، دوری از شرک و بتپرستی و انجام کارهای نیک دعوت میکردند. آنها در راه هدایت مردم با مشکلات، سختیها و مخالفتهای فراوان روبهرو شدند، اما با صبر، ایمان و توکل به خداوند هرگز از مسیر حق خارج نشدند.
پیامبران الهی الگوهای کامل اخلاق نیکو، راستگویی، عدالت، مهربانی و مسئولیتپذیری بودند و به انسانها میآموختند که در همه شرایط به خدا اعتماد کنند و برای اصلاح جامعه تلاش نمایند. همچنین از زندگی آنها میآموزیم که پایبندی به ایمان، ایستادگی در برابر ظلم و دعوت دیگران به خوبیها نقش مهمی در سعادت فرد و جامعه دارد.
در نتیجه، زندگی پیامبران الهی راهنمایی روشن برای انسانها در همه زمانهاست و ما میتوانیم با الگو گرفتن از رفتار و گفتار آنها، زندگی درست و الهی داشته باشیم.
سخن پایانی
اگر سوالی درباره جواب درس ۱۸ مطالعات اجتماعی پایه هفتم متوسطهی اول با موضوع درس««قدیمی ترین سکونتگاههای ایران»» دارید آن را از قسمت نظرات بپرسید. تیم معلمان ما در اولین فرصت شما را راهنمایی میکنند.
✅ جواب درس هفدهم مطالعات هفتم
✅ جواب درس نوزدهم مطالعات هفتم
📝 سوالات درس هجدهم مطالعات هفتم
📝 نمونه سوالات پایه هفتم متوسطه اول
توجه: دانشآموزان عزیز شما میتوانید برای دسترسی آسانتر به مطالب درسی عبارت «سوییتی بلاگ» را در انتهای مطلب مورد نظر خود سرچ(جست و جو) کنید.
نظرات کاربران