جواب درس پانزدهم علوم نهم
در این نوشته جدیدترین گام به گام درس ۱۵ علوم نهم متوسطه با موضوع درس «با هم زیستن» قرار گرفته است که شامل جواب آزمایش کنید، گفت و گو کنید، فعالیت و اطلاعات جمع آوری کنید میباشد. در ادامه با ما از بخش جواب علوم نهم همراه باشید.
جواب خود را بیازمایید صفحه ۱۶۵ علوم نهم
این زنجیره، یکی از زنجیرههای غذایی شکل بالا است:
گیاه ← ملخ ← عنکبوت
شما زنجیرههای دیگر این شکل را رسم کنید.
پاسخ:
گیاه ← موش ← روباه
گیاه ← خرگوش ← شیر
جواب فکر کنید صفحه ۱۶۵ علوم نهم
الف) آیا میتوانیم بگوییم همه شبکههای غذایی که روی کره زمین قرار دارند، به هم وصلاند؟
پاسخ: بله زیرا مجموعه زنجیرههای غذایی، شبکۀ غذایی و مجموعه شبکههای غذایی شبکۀ حیات را میسازند. برای مثال: پرندهای که در سیبری زندگی میکند به ایران هم مهاجرت میکند و وارد زنجیره غذایی میشود.
ب) دانشآموزی میگوید که تولیدکنندگان در هر زیستگاهی، گیاهاناند. شما چه فکر میکنید؟
پاسخ: خیر، موجوادت دیگری مانند جلبکها، تک سلولیها و فیتوپلانکتونها نیز فتوسنتز میکنند.
جواب گفتوگو کنید صفحه ۱۶۶ علوم نهم
شیوع سرطان در منطقهای زیاد شده است. کارشناسان علت آن را وجود نوعی ماده آلاینده در خاک زمینهای کشاورزی و مراتع آن منطقه میدانند. چگونه این ماده که در خاک است، عامل سرطان در مردم آن منطقه شده است؟
پاسخ: سموم و مواد شیمیایی همراه آب و مواد معدنی از طریق گیاه جذب و سپس به طور مستقیم و غیر مستقیم از طریق غذا وارد بدن ما می شود و باعث بیماری می شود.
جواب فعالیت صفحه ۱۶۶ علوم نهم
۱- در یک جواب فعالیت گروهی، یک بوم سازگان طبیعی یا مصنوعی را در محل زندگی خود به شکل تصویری گزارش کنید. این گزارش دربردارنده ویژگیهای کلی، اجزای زنده و غیر زنده بومسازگان باشد.
پاسخ: مانند پارک و بوستان که نیاز به مراقبت دارد و شامل گیاهان و حشرات و بخش غیر زنده شامل آب هوا و خاک است یا مانند جنگل طبیعی که نیاز به آبیاری و… ندارد.
۲- با راهنمایی معلم یک بوم سازگان کوچک بسازید.
پاسخ: یک گل در گلدان پرورش دهید یک بوم سازگان کوچک است.
پاسخ دیگر: یک شیشه (ظرف) بزرگ حاوی مقداری خاک اره و خاک و مقداری گیاه و تعدادی حشره و جاندار کوچک.
جواب خود را بیازمایید صفحه ۱۶۷ علوم نهم
هر یک از این شکلها چه نوع همزیستی را نشان میدهد؟
پاسخ:
الف) میگوی تمیزکننده در حال خوردن انگلهای دهان مارماهی ⇐ همیاری
ب) ماهیهای کوچک همراه با کوسه شنا میکنند و پس مانده شکار کوسه را میخورند. ⇐ همسفرگی
پ) کنه در حال مکیدن خون انسان. ⇐ انگلی
جواب فکر کنید صفحه ۱۶۷ علوم نهم
به نظر شما چه نوع رابطهای بین زنبور و گیاه گلدار وجود دارد؟
پاسخ: چون گل غذای زنبوررا تامین میکند و زنبور نیز به گرده افشانی گل کمک میکند.
انواعی از حشره ها در گرده افشانی گلها نقش دارند؛ اما چرا گفته میشود که نقش زنبورعسل از همه مهم تر است؟
پاسخ: زیرا حشرات برای تامین غذا از یک نوع گل ممکن است تغذیه کنند اما زنبور برای تهیه شهد برای عسل و گرده برای غذای نوزاد از گلهای متعدد و متنوع استفاده میکند و باعث گرده افشانی بهتر میشود.
جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۶۸ علوم نهم
جانوران شکارچی ویژگیهای متفاوتی دارند که به آنها در شکار کردن طعمه کمک میکند. هر گروه، یک جانور شکارچی را انتخاب و درباره ویژگیهایی که به آن در شکار کردن کمک میکند، اطلاعاتی جمع آوری کند و گزارش را به صورت تصویری و جملههای کوتاه ارائه دهد.
پاسخ: داشتن قدرت زیاد، دویدن با سرعت زیاد، توانایی کمین کردن، از پا انداختن شکار به وسیله ی زهر
پاسخ دیگر:
گزارش تصویری: ویژگیهای شکارچی شیر
شیر چگونه شکار میکند؟
🦁 نام جانور: شیر
ویژگیهایی که به شیر در شکار کمک میکند:
✔ دندانهای تیز و نیرومند برای گرفتن و پاره کردن گوشت طعمه.
✔ پنجههای قوی و چنگالهای تیز برای گرفتن و نگه داشتن شکار.
✔ سرعت زیاد؛ شیر میتواند در مسافت کوتاه با سرعت زیادی بدود.
✔ بینایی خوب، بهویژه در تاریکی و هنگام غروب.
✔ استتار؛ رنگ زرد مایل به قهوهای بدن شیر باعث میشود در میان علفزار کمتر دیده شود.
✔ شکار گروهی؛ بیشتر شیرها بهصورت دستهجمعی شکار میکنند و شانس موفقیتشان بیشتر میشود.
✔ شنوایی و بویایی قوی که به پیدا کردن طعمه کمک میکند.
نتیجهگیری: شیر با کمک دندانها و پنجههای قوی، سرعت بالا، بینایی مناسب، استتار و همکاری گروهی، یکی از موفقترین شکارچیان طبیعت است. این ویژگیها باعث میشوند بتواند طعمه خود را بهراحتی پیدا کرده و شکار کند.
جواب فکر کنید صفحه ۱۶۸ علوم نهم
این نمودار رابطه بین جمعیت شکارچی و جمعیت شکار را در یک منطقه نشان میدهد. درستی عبارت زیر را با استفاده از آن نشان دهید. «شکارچیانی که میتوانند در یک بومسازگان زندگی کنند، به تعداد جانورانی بستگی دارد که شکار آنها میشوند».
پاسخ: با توجه به اینکه قلههای دو منحنی پی در پی آمده اند (تقریبا دو نمودار بر هم منطبقاند) پس جمعیت شکار و شکارچی با هم در ارتباطاند. یعنی با افزایش جمعیت شکار جمعیت شکارچی افزایش مییابد. و با افزایش جمعیت شکارچی جمعیت شکار کم میشود.
پاسخ دیگر: نمودارها نشان میدهند که هرگاه جمعیت شکار افزایش یابد، به دلیل زیاد شدن غذای شکارچیان و تولیدمثل سریع آنها، تعداد شکارچیان نیز افزایش مییابد. اما با کاهش شکار و کم شدن غذای شکارچیان، تعداد شکارچیان کاهش مییابد چرا که مرگ و میر آنها بیشتر میشود.
جواب فکر کنید صفحه ۱۷۱علوم نهم
در آزمایشی جوجههای تازه از تخم درآمده را به دو گروه تقسیم کردند. گروه یک را با غذای بدون باکتری و گروه دوم را با غذایی تغذیه کردند که باکتریهای مفید داشت. بعد از مدتی به هر دو گروه، نوعی باکتری دادند که باعث بیماری رودهای میشود. نمودارهای زیر تعداد باکتریهای مضر را در دو گروه نشان میدهد. محور عمودی تعداد باکتریها و محور افقی زمان را نشان میدهد.
الف) این دو نمودار را با هم مقایسه کنید.
پاسخ: جوجهای که با در غذای آن باکتری مفید باشد پس از ورود باکتری مضر به بدنش ، بین باکتری مفید و مضررقابت صورت می گیرد و اگر باکتری مفید پیروز شود تعداد باکتری مضر کاهش می یابد و این به نفع جوجههاست.
پاسخ دیگر:
نمودار گروه ۱: نشان می دهد که در صورت نبودن رقیب بخش وسیعی از روده را باکتری های مضر اشغال می کنند.
نمودار گروه ۲: نشان می دهد که در صورت وجود رقیب (باکتری های مفید) از گسترش باکتری های مضر جلوگیری می شود.
به عبارت دیگر: در نمودار گروه (۱) چون فقط باکتریهای مضر و بیماری زا در روده جوجهها وجود داشتند با ورود غذا به روده و تولیدمثل باکتریهای مضر تعداد باکتریها زیاد شدند ولی در نمودار گروه (۲) چون از اول به جوجهها غذا همراه باکتریهای مفید دادهاند پس از ورود باکتریهای مضر، باکتریهای مفید در رقابت با آنها پیروز شدند، و تعداد باکتریهای مفید افزایش یافت.
ب) امروزه به بعضی خوراکیها زیستیار (پروبیوتیک)، مثل ماست و پنیر باکتریهای مفید اضافه میکنند. با توجه به این نمودارها، این خوراکیها چه نقشی در سلامت انسان دارند؟
پاسخ: رقابت بین باکتریهای مفید ماست و باکتریهای مضر که وارد بدن ما میشود به نفع ما است و کمتر بیمار میشویم.
پاسخ دیگر: تولید این مواد ضمن مفید بودن برای سلامتی بدن با تنگ کردن جا توسط باکتریهای مفید برای باکتریهای مضر باعث ایجاد یک نوع رقابت بین باکتریهای مفید و مضر در بدن میشود.
به عبارت دیگر: وجود باکتریهای مفید در ماست و پنیر سبب میشود که این باکتریها در رقابت با باکتریهای مضر روده پیروز شوند و کمتر به بیماریهای باکتریایی روده مبتلا شویم.
جواب گفت و گو کنید صفحه ۱۷۲ علوم نهم
گاه بعضی گونههای تازه وارد، با رشد سریع و استفاده بیشتر از منابع، مانع از رشد گونههای دیگر و درنتیجه سبب کاهش تنوع زیستی میشوند. به نظر شما استفاده از گونههای بیگانه، یعنی گونههایی که به طور طبیعی در یک منطقه نبودهاند، برای توسعه فضای سبز چه زیانهایی ممکن است در برداشته باشد و چه چیزهایی را برای این کار باید در نظر گرفت؟
پاسخ: ممکن است گونههای جدید سازگاری بیشتری با محیط داشته باشند و باعث نابودی گونههای بومی و قدیمی یک منطقه شود. مانند رشد گیاه آزولا در مرداب انزلی که باعث از بین رفتن گیاهان دیگر میشود.
پاسخ دیگر: هر گیاه میتواند خانه و محل زندگی جانداران دیگری باشد و کاشت گیاهان بیگانه در دراز مدت میتواند ترکیب بوم سازگان را تغییر دهد. همچنین تغییر در طبیعت به طور مستقیم یا غیر مستقیم زندگی انسانها را تحت تاثیر قرار میدهد. مثلا گیاه کاج از خود ماده ای تولید میکند که جلو رشد گیاهان دیگر را میگیرد.
جواب فعالیت صفحه ۱۷۲ علوم نهم
با مراجعه به منابع معتبر گزارشی مبنی بر جواب فعالیتهای انسانی که تنوع زیستی را کاهش میدهند، تهیه کنید و به صورت تصویری ارائه دهید.
پاسخ:
گزارش تصویری: فعالیتهای انسانی که تنوع زیستی را کاهش میدهند.
فعالیتهای انسانی که باعث کاهش تنوع زیستی میشوند.
🌿 تنوع زیستی یعنی گوناگونی گیاهان، جانوران و سایر موجودات زنده در یک منطقه یا در سراسر زمین. برخی فعالیتهای انسان باعث از بین رفتن این تنوع ارزشمند میشوند.
مهمترین عوامل کاهش تنوع زیستی
🌳 ۱. تخریب جنگلها و زیستگاهها
قطع درختان برای ساخت جاده، شهر و زمینهای کشاورزی.
از بین رفتن محل زندگی بسیاری از جانوران و گیاهان.
🏭 ۲. آلودگی محیط زیست
ورود فاضلاب، زباله و مواد شیمیایی به رودخانهها و دریاها.
آلودگی هوا و خاک که به سلامت موجودات زنده آسیب میرساند.
🎯 ۳. شکار و صید بیرویه
شکار غیرقانونی جانوران و صید بیش از حد آبزیان.
کاهش جمعیت بسیاری از گونهها و خطر انقراض آنها.
🌍 ۴. تغییرات اقلیمی
افزایش دمای زمین بر اثر انتشار گازهای گلخانهای.
تغییر زیستگاهها و کاهش توان سازگاری برخی گونهها.
🧴 ۵. رها کردن زباله و پلاستیک در طبیعت
بلعیدن پلاستیک توسط جانوران یا گرفتار شدن آنها در زبالهها.
آسیب دیدن اکوسیستمهای خشکی و دریایی.
🌱 ۶. استفاده بیرویه از سموم و آفتکشها
از بین رفتن حشرات مفید مانند زنبورها و آسیب به سایر جانوران.
آلودگی خاک و منابع آب.
نتیجهگیری: حفظ تنوع زیستی برای سلامت محیط زیست و زندگی انسان ضروری است. با حفاظت از جنگلها، کاهش آلودگی، جلوگیری از شکار غیرقانونی، مصرف مسئولانه منابع طبیعی و بازیافت زبالهها میتوان از بسیاری از گونههای گیاهی و جانوری محافظت کرد.
جواب فعالیت صفحه ۱۷۳ علوم نهم
تنوع زیستی در ایران به علتهای طبیعی و انسانی کاهش یافته است. بعضی گونهها مانند سمندر لرستانی، خرس سیاه و ماهی کورغار در خطر انقراضاند. ماهی کورغار فقط در ایران یافت میشود. با مراجعه به منابع معتبر درباره وضعیت تنوع زیستیِ استانی که در آن زندگی میکنید، مقالهای بنویسید و در آن پیشنهادهایی برای حفظ زیستگاههای طبیعی و جانداران آن ارائه دهید.
پاسخ:
🔹 کاهش ساخت وسازها در طبیعت (جلوگیری از ساخت جاده در جنگل ابر)
🔹 کاهش آلودگی هوا، آبها و خاک
🔹کم کردن شکار حیوانات و ممنوع اعلام نمودن شکار جانداران در خطر انقراض و انجام کارهایی که جمعیت جانداران در حال انقراض را زیاد کند.
🔹 جلوگیری از ورود حیوانات مهاجم به اکوسیستم ایران
🔹 جلوگیری از زندگی جانداران در حال انقراض و صدور آنها به خارج از کشور
🔹 انجام بیابان زدایی و جلوگیری از قطع بیرویه درختان و کاشت و ایجاد درختان و جنگلهای بومی
پاسخ دیگر:
مقاله: وضعیت تنوع زیستی استان تهران
وضعیت تنوع زیستی استان تهران
استان تهران با وجود شهرهای پرجمعیت، دارای مناطق طبیعی ارزشمندی مانند پارک ملی لار، منطقه حفاظتشده جاجرود، پارک ملی خجیر و پارک ملی سرخهحصار است. در این مناطق گونههای مختلفی از گیاهان و جانوران زندگی میکنند. از مهمترین جانوران این استان میتوان به پلنگ ایرانی، کل و بز، قوچ و میش، روباه، گرگ، کبک و عقاب اشاره کرد.
با این حال، تنوع زیستی استان تهران در سالهای اخیر به دلایل مختلف کاهش یافته است. گسترش شهرها و جادهها، آلودگی هوا و آب، تخریب زیستگاهها، چرای بیرویه دام، آتشسوزی مراتع و شکار غیرقانونی از مهمترین عوامل تهدیدکننده حیاتوحش این استان هستند. این عوامل باعث کاهش جمعیت بسیاری از گونههای جانوری و گیاهی شدهاند.
پیشنهادهایی برای حفظ تنوع زیستی
✔ جلوگیری از تخریب جنگلها، مراتع و زیستگاههای طبیعی.
✔ جلوگیری از شکار غیرقانونی و برخورد با متخلفان.
✔ کاهش آلودگی هوا، آب و خاک.
✔ توسعه آموزشهای محیطزیستی در مدارس و جامعه.
✔ کاشت درختان و حفظ پوشش گیاهی.
✔ حمایت از مناطق حفاظتشده و گونههای در معرض خطر.
نتیجهگیری: حفظ تنوع زیستی استان تهران برای سلامت محیطزیست و زندگی انسانها اهمیت زیادی دارد. اگر همه مردم در حفاظت از طبیعت همکاری کنند، میتوان از گیاهان و جانوران ارزشمند این استان برای نسلهای آینده محافظت کرد.
سخن پایانی
اگر سوالی درباره جواب درس ۱۵ علوم پایه نهم متوسطهی اول با موضوع درس««با هم زیستن»» دارید آن را از قسمت نظرات بپرسید. تیم معلمان ما در اولین فرصت شما را راهنمایی میکنند.
✅ جواب درس چهاردهم علوم نهم
📝 سوالات درس پانزدهم علوم نهم
📝 نمونه سوالات پایه نهم متوسطه اول
توجه: دانشآموزان عزیز شما میتوانید برای دسترسی آسانتر به مطالب درسی عبارت «سوییتی بلاگ» را در انتهای مطلب مورد نظر خود سرچ(جست و جو) کنید.
نظرات کاربران