در این نوشته جدیدترین گام به گام درس ۴ ریاضی اول دبستان، قرار گرفته است که شامل جواب بشمار و بگو صفحه ۲۸،۲۵،۲۳ ، جواب بشمار و رنگ کن صفحه ۲۴، جواب با ابزار کارکن صفحه ۲۶ ، جواب بشمار و بنویس صفحه ۲۷ میباشد. در ادامه با ما از بخش جپواب ریاضی اول ابتدایی همراه باشید.
جواب بشمار و بگو صفحه ۲۳ ریاضی اول
🐜 هر شکل چند گوشه دارد؟ با چند میله درست شده است؟ چند تا قرمز چند تا آبی؟
پاسخ:
🐞 الگو را با رنگ کردن ادامه بده.
پاسخ:
توصیههای کتاب:
لزومی ندارد که از واژههای ضلع یا راس استفاده شود. دانش آموزان در این صفحه با شکلهای هندسی آشنا میشوند.
توجه فرزندتان رابه شکلهای هندسی اطراف خود جلب کنید.
جواب بشمار و رنگ کن صفحه ۲۴ ریاضی اول
از هر شکل چند تا در تصویر دیده میشود؟
مانند نمونه برای هر یک، یک چوب خط بگذار و یک خانه رنگ کن.
پاسخ:
توصیههای کتاب:
از این صفحه دانشآموزان با نمودار چوب خطی آشنا میشوند و دستههای ۵ تایی آن را تا انتهای کتاب بهکار میبرند.
برای فرزند خود داستان استفاده از چوب خط برای شمردن را توسط انسانهای غارنشین تعریف کنید. همچنین به کاربردها و ضربالمثلهای مرتبط با آن اشاره کنید.
جواب بشمار و بگو صفحه ۲۵ ریاضی اول
🐜 عددی را که هر دست نشان میدهد، بگو؛ سپس با انگشتان دست خود شکلها را نشان بده.
حالا انگشتان باز یک دست را ببند و به همان تعداد انگشتان دست دیگر را باز کن.
پاسخ:
🐞 الگو را به همان ترتیب ادامه بده.
توصیههای کتاب:
دانشآموزان با انتقال انگشتان دست چپ به دست راست عبارت ……… و ……… میشود……… را بیان کنند.
فرزند شما در این صفحه از علامت جمع و نماد عدد استفاده نمیکند؛ فقط مفهوم آن را بیان میکند.
جواب با ابزار کارکن صفحه ۲۶ ریاضی اول
مانند نمونه با شابلون شکل بکش.
پاسخ:
توصیههای کتاب:
هدف این صفحه کسب مهارت استفاده از شابلون است. استفاده از شابلون و چگونگی در دست گرفنت آن را به دانشآموزان آموزش دهید.
فرزند شما نیاز دارد از ابزار شابلون با مهارت استفاده کند؛ لذا در صورت لزوم زمینهی تمرین کردن را در منزل فراهم کنید.
جواب بشمار و بنویس صفحه ۲۷ ریاضی اول
به تعداد هر حیوان چوب خط بکش.
پاسخ:
توصیههای کتاب:
دانشآموزان در این تمرین باید بدون رنگ کردن مربعها چوب خط رسم کنند.
مشابه این تمرین را در منزل با چیزهای دیگر با فرزند خود انجام دهید.
جواب بشمار و بگو صفحه ۲۸ ریاضی اول
🐜 هر شکل از چندتا 🧊 ساخته شده است؟ چند تا زرد، چند تا سبز؟
پاسخ:
🐞 جدولهای شگفتانگیز را با شکل مناسب کامل کن.
پاسخ:
توصیههای کتاب:
توجه دانش آموزان را به طول دستهی مکعبها و تعداد آنها جلب کنید. لازم است این فعالیت را بهصورت عملی انجام دهید.
اگر از وسایل بالا یا شبیه آن در منزل دارید، تمرینهای مشابه را با فرزند خود انجام دهید.
سخن پایانی
اگر سوالی دربارهی درس چهارم ریاضی پایه اول دبستان دارید میتوانید در بخش نظرات بپرسید تا تیم معلمان ما در اولین فرصت شما را راهنمایی کنند.
✅ جواب درس سوم ریاضی اول
✅ جواب درس پنجم ریاضی اول
📝 نمونه سوالات پایه اول ابتدایی
توجه: دانشآموزان عزیز شما میتوانید برای دسترسی آسانتر به مطالب درسی عبارت «سوییتی بلاگ» را درانتهای مطلب مورد نظر خود سرچ(جست و جو) کنید.
سایت خوبیست معرفی میکنم به بقیه
مرسی لطف دارید.
مبحث انتقال را چطور توضیح بدم بزرگوار
برای توضیح دادن مبحث انتقال (جابجایی) به بچههای کلاس اول ابتدایی، باید تا حد ممکن از محیط واقعی، بازی، تصویر، و حرکت بدن استفاده کنید تا مفهوم رو «تجربی» یاد بگیرن نه فقط با حرف.
در ادامه یک روش ساده و مرحله به مرحله برای شما مینویسم
۱. شروع با تجربهی واقعی (بدون گفتن واژه انتقال)
چند تا شیء (مثلاً توپ، مداد، یا اسباببازی) روی میز بذارید.
یکی از اشیا رو از یک نقطه به نقطهی دیگه ببرید و از بچهها بپرسید:
«ببینید من چی کار کردم؟ توپ از کجا رفت به کجا؟»
بذارید خودشون توضیح بدن: «از اینجا بردیش اونجا»، «جابجاش کردی» و …
هدف: بچه خودش بفهمه یک شیء «مکانش عوض شده».
۲. معرفی واژه انتقال
وقتی چند مثال زدید، بگید:
«به کاری که یه چیزی رو از یه جا به یه جای دیگه میبریم، میگیم انتقال یا جابجایی.»
بهتره تخته رو هم استفاده کنید و بنویسید:
انتقال = بردن چیزی از یک جا به جای دیگر
۳. بازی بدنی (انتقال خود بچهها)
روی زمین با نوار چسب یا طناب دو نقطه مشخص کنید (مثلاً خانه ۱ و خانه ۲).
از بچه ها بخواید یک به یک از خانه ۱ به خانه ۲ برن.
بعد از هر حرکت بپرسید:
«کجا بودی؟ الان کجایی؟ چی شد؟»
جواب: «انتقال دادم خودمو!» 😄
۴. مثال های روزمره
مثلاً:
انتقال کتاب از کیف به میز
انتقال آب از بطری به لیوان
انتقال گل از باغچه به گلدون
میتونید از تصاویر کارتونی یا نقاشی استفاده کنید تا مفهوم در ذهنشون تثبیت بشه.
۵. تمرین روی کاغذ
چند تصویر ساده روی برگه بکشید (مثلاً یک توپ در سمت چپ، و فضای خالی سمت راست) و از بچهها بخواید مسیر انتقال رو با فلش بکشن.
یا مثلاً بپرسید:
«اگر این مداد اینجا بود و بعد اینجا رفت، چه اتفاقی افتاد؟»
۶. نقاشی و قصهگویی
یه داستان کوتاه بگید مثل:
«یه سیب کوچولو بود که توی سبد بود، یه روز رفت روی میز…»
بچهها تصویرش رو بکشن و مسیر انتقال رو نشون بدن.