جواب درس چهاردهم مطالعات هفتم
در این نوشته جدیدترین گام به گام درس ۱۴ مطالعات اجتماعی هفتم متوسطه با موضوع درس «منابع آب و خاک» قرار گرفته است که شامل جواب فعالیتهای صفحه ۷۹ تا ۸۶ میباشد. در ادامه با ما از بخش پاسخ سوالات مطالعات اجتماعی هفتم همراه باشید.
جواب فعالیت صفحه ۷۹ مطالعات اجتماعی هفتم
۱- همفکری کنید و روی یک کاغذ بنویسید مردم در چه فعّالیتهایی (در منزل، شهر، روستا، مدرسه و…) از آب استفاده میکنند؟ فهرست خود را در کلاس بخوانید.
پاسخ: مردم در فعالیتهای مختلفی از آب استفاده میکنند؛ مانند آب آشامیدنی، تهیه و پخت غذا، شستن دست و صورت، حمام کردن، شستن لباس و ظروف، آبیاری باغچهها و زمینهای کشاورزی، شستن ماشین، نظافت خانه، استفاده در مدرسهها برای نوشیدن آب و تمیز کردن کلاسها و همچنین در شهر و روستا برای کشاورزی و خدمات شهری.
جواب سوال صفحه ۸۰ مطالعات اجتماعی هفتم
کشور ما ایران دارای منابع آب محدود است.
آیا میتوانید با توجه به آنچه در فصلهای قبل درباره آب و هوای ایران خواندید بگویید چرا کشور ما با کمبود آب مواجه است؟
پاسخ:
۱- مصرف بیرویه مردم ایران که به طور معمول باید ۱۵۰ لیتر باشد، به ۲۰۰ تا ۲۵۰ لیتر میرسد.
۲- کاهش بارندگی باعث شده ایران در بین کشورهای همسایه رتبه پنجم را از نظر میزان بارش (۲۲۰ میلیلیتر در سال) داشته باشد.
۳- علاوه بر مصرف بیرویه، آلوده کردن آبها نیز مشکلساز است.
جواب فعالیت صفحه ۸۱ مطالعات اجتماعی هفتم
۳- میانگین بارش سالانه کشور ما حدود ۲۳۰ میلیمتر است. روی نمودار مقابل این میانگین را با برخی از کشورهای همسایه مقایسه کنید. چه نتیجهای میگیرید؟
پاسخ: نتیجه میگیریم ایران جزو کشورهای کم باران است.
۴- کاربرگه شماره (۱۱) نقشه پراکندگی رودهای ایران را در کلاس کامل کنید.
جواب کاربرگه شماره ۱۱:
۵- اگر به شما بگویند چرا با آنکه کشور ایران از شمال و جنوب به دریاهای بزرگی راه دارد با مشکل کمبود آب مواجه است، شما چه پاسخی میدهید؟
پاسخ: زیرا آب دریاها شور و غیرقابل استفاده برای آشامیدن و کشاورزی است و به علت اختلاف ارتفاع این منابع غیر قابل دسترسی است.
۶- آیا تاکنون نام سواحل مکران را شنیدهاید؟ با معلم خود این محدوده را در نقشه مشخص کنید.
پاسخ: سواحل مکران سرزمینی ساحلی در جنوب شرقی ایران و جنوب غربی پاکستان است که در طول دریای عمان گسترده میشود. این ساحل علاوه بر زیباییها و جاذبههای گردشگری؛ موقعیتهای جغرافیایی و استراتژیکی نیز برخوردار است.
جواب سوال صفحه ۸۳ مطالعات اجتماعی هفتم
آیا تاکنون فکر کردهاید که اگر فقط یک روز آب نداشته باشیم و جریان آب قطع شود چه اتّفاقاتی میافتد؟
پاسخ: زندگی بدون آب برای ما بسیار سخت میشود. اگر حتی یک روز آب نداشته باشیم، نظافت شخصی و محیط انجام نمیشود و در نتیجه بیماریها گسترش پیدا میکنند. همچنین بدون آب نمیتوان غذا تهیه کرد، لباس شست یا کارهای روزمره را انجام داد. بنابراین آب یکی از ضروریترین نیازهای زندگی انسان است.
جواب فعالیت صفحه ۸۳ مطالعات اجتماعی هفتم
۷- با یکی از سالمندان خانواده یا فامیل طبق کاربرگه شماره (۱۲) مصاحبه کنید و نتیجه را در کلاس بخوانید.
جواب کاربرگه شماره ۱۲ :
آیا وقتی هم سن من بودید به راحتی به آب دسترس داشتید؟ چطور؟
پاسخ: خیر، دسترسی به آب به این آسانی نبود و برای تهیه آب باید به قنات و سرچشمهها میرفتیم.
وقتی جوان بودید، مصرف آب در خانه شما چه فرقی با امروز داشت؟
پاسخ: در زمان ما مصرف آب خیلی کمتر بود، به اندازه الان هم آب نداشتیم و دسترسی اینقدر راحت نبود. ما فقط به اندازه آشامیدن و دست شستن از چشمه آب میآوردیم.
آیا شما در خانهتان حمام و دوش داشتید؟
پاسخ: خیر، از حمامهای عمومی و خزینه استفاده میکردیم و زمانی که وقت نداشتیم سرمان را با آب داغی که با کتری داغ کرده بودیم میشستیم.
آیا شما در خانهتان آب گرم داشتید؟ آب را چطور گرم میکردید؟
پاسخ: خیر، آب گرم میکردیم با استفاده از آتش.
لباسهایتان را چطور میشستید؟
پاسخ: خانمها با دست در رودخانهها و یا منزل میشستند.
آیا در زمان شما، مردم از صرفه جویی در آب یا قطع آب یا کمبود آب حرف میزدند؟ چرا؟
پاسخ: خیر، چون آن موقع جمعیت و مصرف این همه زیاد نبود و به ندرت در مواقع خشکسالی حرف صرفه جویی در مصرف و … زده میشد.
جواب فعالیت صفحه ۸۵ مطالعات اجتماعی هفتم
۸- همفکری کنید و کاربرگه شماره (۱۳) «پیشنهاد درباره مصرف صحیح آب» را در کلاس انجام دهید.
جواب کاربرگه شماره ۱۳:
به طور گروهی درباره هر یک از این موارد پیشنهاد یا پیشنهاداتی بدهید که آب کمتر مصرف شود.
| آبیاری باغچه | ✔ در هنگام غروب و عصر که تبخیر کمتر است، باغچه را آبیاری کنیم. ✔ از آب باقیمانده شستن برنج، میوه و سبزی برای آبیاری باغچه و گلدانها استفاده کنیم. |
| مسواک زدن | ✔ هنگام مسواک زدن شیر آب را باز نگذاریم. ✔ از یک لیوان آب برای مسواک زدن استفاده کنیم. |
| حمام کردن | ✔ موقع شست و شو، دوش را باز نگذاریم. ✔ زمان حمام کردن را کوتاهتر کنیم. |
| شستن سبزی و میوه | ✔ ابتدا میوه را در ظرف خیس کنیم تا پس از ضدعفونی با مقدار کمتری آب تمیز شوند. ✔ گلها و ضایعات سبزی را بگیریم که آب کمتری مصرف شود. |
| شستن اتومبیل: | ✔ به جای شیلنگ از سطل آب استفاده کنیم. ✔ هر روز با پارچههای نمدار ماشین خود را تمیز کنیم. |
| استفاده از ماشین لباس شویی: | ✔ دفعات کمتری ماشین لباسشویی را روشن کنیم. ✔ در شستن لباسهای کمتر سرعت ماشین لباسشویی را در شستشوی سریع تنظیم کنید. |
| نظافت حیاط یا راه پله: | ✔ از جارو برای جمع کردن آشغالها استفاده کنیم نه از شیلنگ آب. ✔ برای شستن پلهها از سطل آب استفاده کنیم. |
| شستن ظروف | ✔ همه ظرفها را در یک جای بزرگتر خیس کنیم تا در شست و شو از آب کمتری استفاده شود. |
۹- اگر ۱۰ دقیقه زمان دوش گرفتن در حمام طول بکشد چند لیتر آب (معادل چند لیوان) مصرف میشود؟ حساب کنید.
پاسخ:
هر دقیقه ۲۰ لیتر و هر یک لیتر ۴ لیوان آب میشود.
پس در ۱۰ دقیقه ۲۰۰ لیتر آب مصرف میشود.
۲۰۰ لیتر را در ۴ ضرب میکنیم که عبارتی معادل ۸۰۰ لیوان به دست خواهد آمد.
۱۰- اگر شعری درباره آب میدانید، در کلاس بخوانید.
پاسخ: شعر سهراب سپهری
آب را گل نکنیم،
در فرودست انگار
کفتری میخورد آب
یا که در بیشهای دور
سیرهای پر میشوید
جواب فعالیت صفحه ۸۵ مطالعات اجتماعی هفتم
۱۱- به این تصویر دقت کنید و با همفکری یکدیگر بگویید خاک چه اهمیتی در زندگی موجودات زنده دارد؟
پاسخ: خاک اساس هستی، تولید و انبار مواد خام است و بدون داشتن خاک سالم حیات روی زمین امکان پذیر نخواهد بود ۹۵ درصد غذای انسان مستقیم و یا غیرمستقیم از زمین حاصل میشود.
جواب فعالیت صفحه ۸۶ مطالعات اجتماعی هفتم
۱۲- به این تصویر دقت کنید و با همفکری یکدیگر بگویید خاک چه اهمیتی در زندگی موجودات زنده دارد؟
پاسخ: انسانها به صورت مستقیم یا غیر مستقیم (حیوانات) از گیاهان و میوهها که به خاک نیاز دارند تغذیه میکنند. پس خاک یک منبع اصلی برای حیات روی زمین است.
| مواد غذایی که خورده ام | منبع | وابستگی به خاک | ||
| – | گیاهی | حیوانی | دارد | ندارد |
| شیر | ✔ | ✔ | ||
| چایی | ✔ | ✔ | ||
| نان | ✔ | ✔ | ||
| قهوه | ||||
| برنج | ✔ | ✔ | ||
| گوشت | ✔ | ✔ | ||
| سیب | ✔ | ✔ | ||
| قهوه | ✔ | ✔ | ||
| سبزی | ✔ | ✔ | ||
جواب به کار ببندیم صفحه ۸۷ مطالعات اجتماعی هفتم
۱- با کمک معلم و مسئولین مدرسه، یک کارشناس سازمان آب و فاضلاب را به کلاس دعوت کنید تا درباره مصرف صحیح آب و مسائل مربوط به آن، به سؤالات شما پاسخ دهد.
پاسخ: کارشناس سازمان آب و فاضلاب توضیح داد که آب یکی از مهمترین و محدودترین نعمتهای الهی است و زندگی انسانها، گیاهان و جانوران به آن وابسته است. به گفته او، به دلیل کاهش بارندگی، خشکسالیهای پیدرپی و افزایش جمعیت، منابع آب در حال کم شدن است و اگر در مصرف آب دقت نکنیم، در آینده با مشکلات جدی روبهرو خواهیم شد.
وی تأکید کرد که مصرف صحیح آب یعنی استفاده به اندازه و جلوگیری از هدررفت آن. از نظر کارشناس، کارهایی مانند بستن شیر آب هنگام مسواک زدن و شستن دستها، کوتاه کردن زمان حمام، استفاده درست از ماشین لباسشویی، آبیاری مناسب گیاهان و تعمیر شیرهای خراب، نقش مهمی در صرفهجویی دارند.
کارشناس همچنین به مسائل مربوط به آب اشاره کرد و گفت که آلودگی آب، اسراف، استفاده نادرست و بیتوجهی به منابع آبی، باعث کمبود آب سالم میشود. او تأکید کرد که همه افراد، بهویژه دانشآموزان، باید در حفظ و پاکیزگی آب کوشا باشند و با رعایت مصرف صحیح، از این نعمت ارزشمند برای نسلهای آینده محافظت کنند.
۲- بهطور گروهی یک پوستر هشدار برای مصرف آب طراحی کنید و یک پیام روی آن بنویسید و در کنار آبخوری مدرسه نصب کنید.
پاسخ:
۳- فرض کنید شما و دوستانتان در یک سازمان منابع طبیعی در یک ناحیه کار میکنید. عواملی را که موجب از بین رفتن یا آلودگی خاک میشود، (در درس ۱۴ بخوانید) سپس روی یک کاغذ آن عوامل را بنویسید و برای جلوگیری از هرکدام یک یا چند پیشنهاد طرح کنید.
پاسخ:
عوامل از بین رفتن یا آلودگی خاک و راههای جلوگیری
۱- ریختن زباله و مواد آلوده در زمین
پیشنهاد: جلوگیری از ریختن زباله در طبیعت، تفکیک زبالهها و بازیافت آنها.
۲- استفاده بیش از حد از سموم و کودهای شیمیایی
پیشنهاد: استفاده از کودهای طبیعی و کاهش مصرف سموم شیمیایی در کشاورزی.
۳- قطع بیرویه درختان و از بین رفتن پوشش گیاهی
پیشنهاد: کاشت درخت، جلوگیری از قطع غیرقانونی درختان و حفاظت از جنگلها.
۴- چرای بیش از حد دامها
پیشنهاد: کنترل تعداد دامها و تعیین زمان مناسب برای چرا.
۵- فرسایش خاک بر اثر باد و باران
پیشنهاد: کاشت گیاهان و درختان مقاوم، ایجاد بادشکن و پوشش گیاهی مناسب.
۶- آلودگیهای صنعتی و ریختن فاضلاب در زمین
پیشنهاد: تصفیه فاضلابها و نظارت بر فعالیت کارخانهها.
نتیجهگیری: با شناخت عوامل تخریب و آلودگی خاک و انجام این پیشنهادها، میتوانیم از خاک که یکی از مهمترین منابع طبیعی است محافظت کنیم و آن را برای نسلهای آینده حفظ نماییم.
۴- اگر به اینترنت دسترسی دارید، با راهنمایی معلم به پایگاه مرکز آمار ایران (www.amar.org.ir) وارد شوید و درباره ویژگیهای جمعیتی استان یا محل زندگیتان اطلاعاتی به دست بیاورید.
پاسخ: برعهدهی دانش آموز
سخن پایانی
اگر سوالی درباره جواب درس ۱۴ مطالعات اجتماعی پایه هفتم متوسطهی اول با موضوع درس««منابع آب و خاک»» دارید آن را از قسمت نظرات بپرسید. تیم معلمان ما در اولین فرصت شما را راهنمایی میکنند.
✅ جواب درس سیزدهم مطالعات هفتم
✅ جواب درس پانزدهم مطالعات هفتم
📝 سوالات درس چهاردهم مطالعات هفتم
📝 نمونه سوالات پایه هفتم متوسطه اول
توجه: دانشآموزان عزیز شما میتوانید برای دسترسی آسانتر به مطالب درسی عبارت «سوییتی بلاگ» را در انتهای مطلب مورد نظر خود سرچ(جست و جو) کنید.
نظرات کاربران